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AWE Critical Systems Thinking & Design - Verantwortung gestalten - Einzelansicht

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Die Veranstaltung wurde 1 mal im Vorlesungsverzeichnis WiSe 2026/27 gefunden:
Grunddaten
Veranstaltungsart Seminaristischer Lehrvortrag Langtext AWE Critical Systems Thinking & Design - Verantwortung gestalten
Veranstaltungsnummer 00314541 Kurztext AWE Critic
Semester WS 2026/27 SWS 2
Rhythmus
Credits 2
Sprache deutsch
Hinweise zur Belegung

Um sinnvoll das Lerntagebuch zu führen, ist die Empfehlung min. 75% der Zeit anwesend zu sein.

Allgemeine Hinweise

Lernergebnisse und Kompetenzen:

 

Nach erfolgreicher Teilnahme am Kurs sind die Studierenden in der Lage,

  • eigene Gestaltungs-, Forschungs- oder Entwicklungsprozesse kritisch zu reflektieren und in gesellschaftliche, politische und ökologische Zusammenhänge einzuordnen,
  • zentrale Methoden des Critical Systems Thinking und des systemischen Denkens praktisch anzuwenden,
  • komplexe Systeme, Wechselwirkungen und Machtverhältnisse sichtbar zu machen und zu analysieren,
  • Bedürfnisse, Perspektiven und Ausschlüsse unterschiedlicher Akteur*innen in Entwicklungs- und Gestaltungsprozessen zu erkennen und einzubeziehen,
  • gesellschaftliche Auswirkungen von Produkten, Technologien, Räumen, Forschungsprozessen oder organisatorischen Entscheidungen kritisch zu bewerten,
  • Verantwortung und Handlungsspielräume in der eigenen professionellen Rolle zu reflektieren,
  • geeignete Hebelpunkte für Veränderung innerhalb komplexer Systeme zu identifizieren,
  • mit Unsicherheit, Widersprüchen und Komplexität konstruktiv umzugehen,
    • kritisch-systemische Methoden auf unterschiedliche disziplinäre Kontexte zu übertragen – von Gestaltung und Technik über Planung bis Forschung,
    • Prozesse, Erkenntnisse und Reflexionen nachvollziehbar in einem Werkportfolio zu dokumentieren und zu präsentieren.

    Darüber hinaus erwerben die Studierenden Kompetenzen in:

    • kollaborativer und interdisziplinärer Arbeit,
    • reflexiver Praxis,
    • visueller und systemischer Analyse,
    • ethischer und verantwortungsvoller Entscheidungsfindung,
Lehrinhalt

Wie entstehen Produkte, Räume, Technologien oder Forschung – und welche Auswirkungen haben sie auf Menschen, Gesellschaft und Umwelt? Wer wird mitgedacht, wer übersehen oder gar übergangen? Und welche Rolle spielst du selbst in Gestaltungs- und Entscheidungsprozessen?

 

In diesem Wahlfach erkunden wir gemeinsam Methoden des Critical Systems Thinking und Critical Systems Design. Der Kurs richtet sich an Studierende aller Bachelorstudiengänge – egal ob du gestaltest, programmierst, baust, planst, forschst oder analysierst. Vorkenntnisse in Design- oder Gesellschaftstheorie brauchst du nicht.

 

Im Zentrum steht eine gemeinsame Design Journey: Anhand eines selbstgewählten Projekts oder Themenfelds entwickelst du Schritt für Schritt einen kritisch-systemischen Blick auf Gestaltungs- und Schaffensprozesse.

Dabei beschäftigen wir uns unter anderem mit Fragen wie:

  • Wie beeinflussen meine eigenen Perspektiven und Erfahrungen meine Arbeit?
  • Für wen entwickle, gestalte, baue oder forsche ich eigentlich?
  • Welche Bedürfnisse, Ausschlüsse oder Machtverhältnisse spielen eine Rolle?
  • Welche gesellschaftlichen, ökologischen oder politischen Auswirkungen entstehen durch Systeme, Produkte oder Entscheidungen?
  • Wo liegen Hebelpunkte für Veränderung?

Im Kurs arbeiten wir praxisnah, kollaborativ und experimentell. Wir nutzen Methoden aus System Thinking, Critical Design, spekulativem Design, Mapping, Reflexion und partizipativer Gestaltung. Ziel ist nicht „die perfekte Lösung”, sondern ein bewussterer, praxisnaher, verantwortungsvollerer Umgang mit Komplexität.

Das Seminar eignet sich besonders für alle, die:

  • ihre Projekte gesellschaftlich reflektierter denken möchten,
  • lernen wollen, komplexe Zusammenhänge sichtbar zu machen,
  • Verantwortung in Entwicklungs- und Gestaltungsprozessen ernst nehmen wollen,
  • mehr Sinnhaftigkeit in ihrer eigenen Arbeit entwickeln möchten,
  • oder neugierig darauf sind, wie kritisches Denken praktisch angewendet werden kann.
Termine Gruppe: 1. Zug iCalendar Export
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Raum-
plan
Lehrperson Status Bemerkung fällt aus am
Einzeltermine anzeigen
Fr. 09:45 bis 15:30 Einzel am 11.12.2026 WH Gebäude A 307 Raumplan Raumplan als PDF-Datei   findet statt

Julian Jott Knop

 
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Fr. 09:45 bis 15:30 Einzel am 22.01.2027 WH Gebäude A 307 Raumplan Raumplan als PDF-Datei   findet statt    
Einzeltermine anzeigen
Fr. 09:45 bis 15:30 Einzel am 29.01.2027 WH Gebäude A 307 Raumplan Raumplan als PDF-Datei   findet statt    
Einzeltermine anzeigen
Fr. 09:45 bis 15:30 Einzel am 05.02.2027 WH Gebäude A 307 Raumplan Raumplan als PDF-Datei   findet statt    
Einzeltermine anzeigen
Fr. 09:45 bis 15:30 Einzel am 19.02.2027 WH Gebäude A 307 Raumplan Raumplan als PDF-Datei   findet statt    
Gruppe 1. Zug:
Literatur

Die Literaturangaben sind Hinweise – Literatur die gelesen werden muss, wird sich auf moodle finden. Zu System Thinking und System Design:

  • Meadows, D. H. (2008). Thinking in Systems: A Primer. Chelsea Green Publishing.
  • Stroh, D. P. (2015). Systems Thinking for Social Change. Chelsea Green Publishing. Midgley, G. (2000). Systemic Intervention. Kluwer Academic / Plenum Publishers.
  • Dunne, A., & Raby, F. (2013). Speculative Everything: Design, Fiction, and Social Dreaming. MIT Press.
  • Schön, D. A. (1983). The Reflective Practitioner. Basic Books.
  • Inayatullah, S. (2008). Questioning the Future. Tamkang University Press.

Zu diversitätsorientierten und diskriminierungskritischen Blicken auf Design:

 

  • Schultz, T., Abdulla, D., Ansari, A., Canli, E., Keshavarz, M., Kiem, M., Martins, L. P. de O., & Vieira de Oliveira, P. J. S. (Hrsg.). (2018). Decolonizing Design. Complot.
  • Costanza-Chock, S. (2020). Design Justice: Community-Led Practices to Build the Worlds We Need. MIT Press.
  • Cowan, R. S. (1983). More Work for Mother: The Ironies of Household Technology from the Open Hearth to the Microwave. Basic Books.

Wajcman, J. (1991). Feminism Confronts Technology. Penn State Press.

Voraussetzungen

Empfohlene Voraussetzungen:

Hilfreich sein kann es, ein eigenes Praxisprojekt (zum Beispiel aus dem eigenen Studium) zu haben, das wir näher untersuchen können.

 

Prüfungsform/ Art der Prüfungsleistung:

Während des Seminars führst du ein Lerntagebuch (Belegarbeit), in dem du deinen Prozess, Methoden, Reflexionen und Erkenntnisse dokumentierst (gemeinsam im Seminar erstellt).

Hinweise und Erwartungen an das Lerntagebuch werden sich auf Moodle finden.

Am Ende präsentierst du deine persönliche Design Journey und die Entwicklung deines Projekts vor der Gruppe (ca. 10 Minuten).

 

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